Het gedrag van kinderen is van groot belang in hun groei- en ontwikkelingsproces. Het bepaalt inderdaad hun vermogen om zich aan te passen aan de wereld om hen heen en om te verwerven sociale vaardigheden nodig voor hun welzijn en hun ontwikkeling. Het is daarom essentieel om te begrijpen hoe kinderen zich gedragen en welke factoren hun gedrag beïnvloeden.
Factoren die het gedrag van kinderen beïnvloeden
Veel factoren kunnen het gedrag van kinderen beïnvloeden, waaronder de volgende factoren:
- het karakter,
- zelfregulering,
- de angst,
- vermoeidheid,
- onzekerheid.
Elk van deze factoren kan een positief of negatief effect hebben op het gedrag van kinderen.
Het temperament
Ten eerste: temperament is de aangeboren karakter kinderen, dat wil zeggen hun spontane manier van reageren op situaties. Kinderen met een moeilijker temperament kunnen meer zijn impulsief, prikkelbaar En reagentia dan degenen met een gemakkelijker temperament. Kinderen met een moeilijker temperament kunnen agressief of opstandig gedrag vertonen.
Wanneer uw kind een onrustig temperament heeft, door hem een rustige activiteit aan te bieden zoals:
- lezing
- een spel van het samenstellen van de vormen in een bol
- memo kaarten
In het begin kan hij moeilijkheden ondervinden, maar als je uiteindelijk een activiteit vindt waar hij gepassioneerd over is, zal hij er steeds meer plezier aan beleven en hierdoor kan hij een deel van de dag kalm blijven.
Kortom, het gaat er vooral om dat deze kinderen het soort activiteit afwisselen, zich voldoende inspannen maar ook leren om zich eerst een paar minuten te concentreren en daarna wat meer.
Ten tweede: Zelfregulering verwijst naar het vermogen van een individu om controle over het eigen handelen en zijn eigen gevoelens. Kinderen met een goede zelfregulatie hebben het gemakkelijker om hun gedrag te beheersen en hun emoties te beheersen. Van jongs af aan zal het kind zijn eigen ervaring hebben. Elke ervaren situatie zal hem in staat stellen te leren reageren in overeenstemming met wat hij voelt, in een poging zich aan te passen. Hij zal verschillende middelen gebruiken om zijn doel te bereiken.
We herinneren ons allemaal ons kind
- Liggend op de commode, kronkelend om te proberen de fles reinigingsmelk te pakken
- Of wanneer hij niet kan lopen en besluit om zijn favoriete speeltje aan de andere kant van de woonkamer te plaatsen
In deze specifieke gevallen neemt het kind de tijd om te observeren, hij denkt na over hoe hij zijn doel kan bereiken en zodra hij denkt een oplossing te hebben, probeert hij het. Dit heet experimenteren door vallen en opstaan“. soms lukt het hem soms faalt hij.
Daarom hebben kinderen die ervaringen vermenigvuldigen een betere zelfregulatie, ze krijgen sneller zelfvertrouwen. Ze vertonen minder snel ongepast en agressief gedrag omdat ze hun omgeving beter kennen.
De angst
Ten derde: Angst is een basis emotie bij het kind. Het kan worden veroorzaakt door zaken als onbekende of bedreigende situaties, mensen of dieren. Wanneer kinderen worden geconfronteerd met objecten of mensen waar ze bang voor zijn, kunnen ze angstig gedrag vertonen, zoals huilen, schreeuwen of weigeren deel te nemen aan bepaalde activiteiten.
Allereerst, als het kind bang is, is het noodzakelijk om te begrijpen wat deze emotie veroorzaakt. Soms is het een gebrek aan begrip van een situatie uit het verleden, in welk geval het essentieel is om de tijd te nemen om er met hem over te praten. Om de situatie niet in een fobie te laten veranderen.
Vermoeidheid
Ten vierde: Vermoeidheid kan een cruciale rol spelen in het gedrag van kinderen. Als kinderen moe zijn, is de kans groter dat ze agressief of opstandig gedrag vertonen en moeite hebben met de dagelijkse eisen.
Van de vroege kinderjaren tot de volwassenheid speelt slaap een essentiële rol in ons gedrag: stemming, activiteit, werk... Elke periode van het leven dwingt ons om ons aan te passen aan onze behoefte aan slaap.
Ouders moeten ervoor zorgen dat kinderen voldoende krijgen slaap en van rust om te voorkomen dat vermoeidheid een negatieve rol speelt in hun gedrag.
Onzekerheid
Ten vijfde: in sommige situaties kunnen kinderen zich onzeker voelen, vooral als ze ermee worden geconfronteerd ingrijpende veranderingen (zoals een nieuw huis, nieuw familielid, etc.).
Tijdens een verhuizing die een verandering van school vereist, kan het kind bijvoorbeeld bang zijn om zijn klasgenoten te verliezen en geen nieuwe vrienden te kunnen maken in zijn nieuwe omgeving.
Daarom is het essentieel om hem gerust te stellen en ervoor te zorgen dat hij kinderen van zijn leeftijd ontmoet, door kinderen uit de buurt uit te nodigen zodra je aankomt.
Wanneer kinderen zich bedreigd of kwetsbaar voelen, kunnen ze dit laten zien gedragingen defensief als de woede, daar lek of deoppositie.
Hoe stimuleer je positief gedrag?
Allereerst is het mogelijk om positief gedrag bij kinderen aan te moedigen door rekening te houden met hun gedrag behoeften en door te bieden leer kansen passend bij hun leeftijd. Hier zijn enkele tips om positief gedrag bij kinderen aan te moedigen:
- Beloon goed gedrag: het is belangrijk om te herkennen en rbeloon gewenst gedrag. Dit zal het kind helpen begrijpen dat zijn acties wenselijk en gewaardeerd zijn.
- Stimuleer zelfregulatievaardigheden: positieve zelfreguleringstechnieken gebruiken om kinderen te helpen controle over hun gedrag en lost conflicten op de juiste manier op.
- Leer sociale vaardigheden: leer kinderen de sociale vaardigheden die nodig zijn om op de juiste manier om te gaan met de mensen om hen heen en leren anderen te respecteren.
- Geef uw kinderen kansen om te ontdekken : Geef kinderen de kans om hun omgeving te verkennen en te ontdekken nieuwe dingen ontdekken. Dit zal hen helpen bij het ontwikkelen van hun autonomie en praktische vaardigheden leren.
Uiteindelijk kan het aanmoedigen van positief gedrag bij kinderen hen helpen groeien en hun sociale vaardigheden ontwikkelen. Hoewel bepaalde factoren het gedrag van kinderen kunnen beïnvloeden, kunnen ouders stappen ondernemen om dit te bevorderen positief gedrag En gezond bij hun kinderen.
