Lapsen käyttäytymisen tärkeys

Lasten käytöksellä on suuri merkitys heidän kasvu- ja kehitysprosessissaan. Se todellakin määrittää heidän kykynsä sopeutua ympäröivään maailmaan ja hankkia sosiaaliset taidot tarpeellinen heille hyvinvointi ja niiden kehitystä. Siksi on tärkeää ymmärtää, miten lapset käyttäytyvät ja mitkä tekijät vaikuttavat heidän käyttäytymiseensa.

Lasten käyttäytymiseen vaikuttavat tekijät

Monet tekijät voivat vaikuttaa lasten käyttäytymiseen, mukaan lukien seuraavat:

1. temperamentti,
2. itsesääntely,
3. pelko,
4. väsymys,
5. epävarmuutta.

Jokaisella näistä tekijöistä voi olla positiivinen tai negatiivinen vaikutus lasten käyttäytymiseen.

Ensinnäkin: temperamentti on synnynnäinen luonne lapsia, toisin sanoen heidän spontaani tapansa reagoida tilanteisiin. Lapset, joilla on vaikeampi luonne, voivat olla enemmän impulsiivinen, ärtyisä Ja reagenssit kuin ne, joilla on helpompi luonne. Lapset, joilla on vaikeampi luonne, voivat osoittaa aggressiivista tai kapinallista käytöstä.

Kun lapsellasi on kiihtynyt temperamentti, tarjoa hänelle rauhallista toimintaa, kuten:

• lukeminen
• peli muotojen kokoamisesta palloksi
• Muistikortit

Aluksi hänellä voi olla vaikeuksia, mutta lopulta jos löydät toiminnan, joka kiihottaa häntä, hän nauttii siitä yhä enemmän ja tämä antaa hänelle mahdollisuuden pysyä rauhallisena osan päivästä.

Lyhyesti sanottuna tärkeintä on, että nämä lapset vaihtelevat toimintaa, harjoittelevat itseään riittävästi, mutta myös oppivat keskittymään aluksi muutaman minuutin ajan ja myöhemmin vähän enemmän.

Toiseksi: itsesääntely viittaa yksilön kykyyn hallita omia tekojaan ja omia tunteitaan. Lapsilla, joilla on hyvä itsesäätely, on helpompi hallita käyttäytymistään ja tunteitaan. Jo pienestä pitäen lapsella on omat kokemuksensa. Jokainen koettu tilanne antaa hänelle mahdollisuuden oppia reagoimaan sen mukaan, mitä hän tuntee, yrittäen sopeutua. Hän käyttää erilaisia keinoja tavoitteensa saavuttamiseksi.

Me kaikki muistamme lastamme

• Makaa päällä hoitopöytäkiemurtelee yrittääkseen tarttua puhdistusmaitopulloon

• Tai kun hän ei osaa kävellä ja päättää liittyä suosikkilelunsa kanssa olohuoneen toiselle puolelle

Näissä erityistapauksissa lapsi ottaa aikaa havainnointiin, hän miettii, kuinka saavuttaa tavoitteensa ja heti kun hän luulee löytäneensä ratkaisun, hän yrittää. Tätä kutsumme kokeiluksi " yritys ja erehdys". joskus hän onnistuu joskus epäonnistuu.

Näin ollen lapsilla, jotka moninkertaistavat kokemuksia, on parempi itsesäätely ja itseluottamus nopeammin. He eivät todennäköisesti osoita sopimatonta ja aggressiivista käytöstä, koska he ovat paremmin tietoisia ympäristöstään.

Kolmanneksi: pelko on a perustunnetta lapsilla. Sen voivat aiheuttaa asiat, kuten tuntemattomat tai uhkaavat tilanteet, ihmiset tai eläimet. Kun lapset kohtaavat esineitä tai ihmisiä, joita he pelkäävät, he saattavat käyttäytyä ahdistuneesti, kuten itkeä, huutaa tai kieltäytyä osallistumasta tiettyihin toimiin.

Ensinnäkin, kun lapsi pelkää, on välttämätöntä ymmärtää, mikä aiheuttaa tämän tunteen. Joskus kyse on menneen tilanteen ymmärtämättömyydestä, jolloin on tärkeää varata aikaa keskustellaksesi siitä hänen kanssaan. Jotta tilanne ei muuttuisi fobiaksi.

Neljänneksi: Väsymys voi olla ratkaisevassa asemassa lasten käyttäytymisessä. Jos lapset ovat väsyneitä, he osoittavat todennäköisemmin aggressiivista tai kapinallista käytöstä ja heidän on vaikea sopeutua päivittäisiin vaatimuksiin.

Varhaislapsuudesta aikuisuuteen unella on keskeinen rooli käyttäytymisessämme: mielialassa, aktiivisuudessa, työssä jne. Jokainen elämänjakso vaatii meitä sopeutumaan unentarpeeseemme.

Vanhempien tulee varmistaa, että lapset saavat riittävästi nukkua ja levätä estääkseen väsymyksen olevan negatiivinen rooli heidän käyttäytymiseensä.

Viidenneksi: tietyissä tilanteissa lapset voivat tuntea olonsa epävarmaksi, varsinkin kun he kohtaavat merkittäviä muutoksia (kuten uusi talo, uusi perheenjäsen jne.).

Esimerkiksi koulunvaihtoa vaativassa muutossa lapsi saattaa pelätä menettävänsä luokkatoverinsa eikä saavansa uusia ystäviä uudessa ympäristössään.

Siksi on tärkeää rauhoittaa hänet ja varmistaa, että hän tapaa ikäisiä lapsia kutsumalla lapsia naapurustosta heti saapuessasi.

Kun lapset tuntevat olonsa uhatuiksi tai haavoittuviksi, he voivat näyttää käyttäytymismalleja puolustava kuten suututtaa, siellä vuotaa taioppositio.

Kuinka kannustaa positiiviseen käyttäytymiseen?

Ensinnäkin on mahdollista rohkaista lapsia positiiviseen käyttäytymiseen ottamalla huomioon lapset tarpeisiin ja tarjoamalla oppimismahdollisuuksia mukautettu ikäänsä. Tässä on muutamia vinkkejä lasten positiiviseen käyttäytymiseen:

• Palkitse hyvästä käytöksestä: on tärkeää tunnistaa japalkita haluttu käyttäytyminen. Tämä auttaa lasta ymmärtämään, että hänen toimintansa ovat toivottavia ja arvostettuja.
• Edistä itsesäätelytaitoja: käyttää positiivisia itsesääntelytekniikoita lasten auttamiseksi hallita käyttäytymistään ja ratkaista konfliktit asianmukaisesti.
• Opeta sosiaalisia taitoja: opettaa lapsille sosiaalisia taitoja, joita tarvitaan asianmukaiseen vuorovaikutukseen ympärillään olevien kanssa oppia kunnioittamaan muita.
• Tarjoa lapsillesi mahdollisuuksia tutkia : anna lapsille mahdollisuus tutustua ympäristöönsä ja löytää uusia asioita. Tämä auttaa heitä kehittämään omaa toimintaansa autonomia ja hankkia käytännön taitoja.

Viime kädessä lasten positiiviseen käyttäytymiseen kannustaminen voi auttaa heitä kasvamaan ja kehittämään sosiaalisia taitojaan. Vaikka tietyt tekijät voivat vaikuttaa lasten käyttäytymiseen, vanhemmat voivat ryhtyä toimiin edistääkseen positiivisia käyttäytymismalleja Ja terveitä heidän lapsissaan.