Vigtigheden af børns adfærd

Børns adfærd har stor betydning for deres vækst- og udviklingsproces. Det betinger faktisk deres evne til at tilpasse sig verden omkring dem og tilegne sig sociale evner nødvendigt for deres velvære og deres udvikling. Det er derfor vigtigt at forstå, hvordan børn opfører sig, og hvilke faktorer der påvirker deres adfærd.

Faktorer, der påvirker børns adfærd

Mange faktorer kan påvirke børns adfærd, herunder følgende:

1. temperamentet,
2. selvregulering,
3. frygten,
4. træthed,
5. usikkerhed.

Hver af disse faktorer kan have en positiv eller negativ effekt på børns adfærd.

For det første: temperament er medfødt karakter børn, det vil sige deres spontane måde at reagere på situationer på. Børn, der har sværere temperament, kan være flere impulsiv, irritabel Og reagenser end dem, der har et lettere temperament. Børn med sværere temperamenter kan udvise aggressiv eller oprørsk adfærd.

Når dit barn har et ophidset temperament, kan du tilbyde ham en rolig aktivitet såsom:

• læsning
• et spil med at samle figurer til en kugle
• Memo kort

I starten kan han have svært ved, men til sidst, hvis du finder en aktivitet, der ophidser ham, vil han nyde det mere og mere, og dette vil give ham mulighed for at forblive rolig en del af dagen.

Kort sagt, det vigtigste er, at disse børn skifter aktivitetstype, træner tilstrækkeligt, men også lærer at koncentrere sig et par minutter først og så lidt mere i fremtiden.

For det andet: selvregulering refererer til et individs evne til at kontrollere sine egne handlinger og hans egne følelser. Børn, der har god selvregulering, har lettere ved at kontrollere deres adfærd og styre deres følelser. Fra en meget ung alder vil barnet have sin egen erfaring. Hver oplevet situation vil give ham mulighed for at lære at reagere i overensstemmelse med, hvad han føler, og forsøge at tilpasse sig. Han vil bruge en række midler til at nå sit mål.

Vi husker alle vores barn

• Liggende på puslebord, slingrende for at prøve at få fat i flasken med rensemælk

• Eller når han ikke ved, hvordan han skal gå og beslutter sig for at slutte sig til sit yndlingslegetøj på den anden side af stuen

I disse specifikke tilfælde tager barnet sig tid til at observere, det tænker over, hvordan det skal nå sit mål, og så snart det tror, at han har en løsning, forsøger det. Det er det, vi kalder eksperimentering ved at " forsøg og fejl“. nogle gange lykkes han nogle gange fejler han.

Som følge heraf får børn, der formerer erfaringer, bedre selvregulering og får hurtigere selvtillid. De er mindre tilbøjelige til at vise upassende og aggressiv adfærd, fordi de har større bevidsthed om deres miljø.

For det tredje: frygt er en grundlæggende følelse hos børn. Det kan være forårsaget af ting som ukendte eller truende situationer, mennesker eller dyr. Når børn bliver konfronteret med genstande eller mennesker, de er bange for, kan de udvise ængstelig adfærd som at græde, skrige eller nægte at deltage i visse aktiviteter.

Først og fremmest, når barnet er bange, er det nødvendigt at forstå, hvad der forårsager denne følelse. Nogle gange er det en manglende forståelse af en tidligere situation, i hvilket tilfælde det er vigtigt at tage sig tid til at tale med ham om det. For ikke at lade situationen blive til en fobi.

For det fjerde: Træthed kan spille en afgørende rolle i børns adfærd. Hvis børn er trætte, er der større sandsynlighed for, at de udviser aggressiv eller oprørsk adfærd og har svært ved at tilpasse sig daglige krav.

Fra tidlig barndom til voksenliv spiller søvn en væsentlig rolle i vores adfærd: humør, aktivitet, arbejde osv. Hver periode af livet kræver, at vi tilpasser os vores behov for søvn.

Forældre bør sikre, at børn får tilstrækkeligt søvn og af hvile at forhindre træthed i at spille en negativ rolle i deres adfærd.

For det femte: I visse situationer kan børn føle sig usikre, især når de står over for væsentlige ændringer (som et nyt hus, et nyt familiemedlem osv.).

For eksempel ved flytning, som kræver skoleskift, kan barnet frygte at miste sine klassekammerater og ikke kunne få nye venner i sine nye omgivelser.

Derfor er det essentielt at berolige ham og sikre, at han møder børn på hans alder, ved at invitere børn fra nabolaget med det samme, du ankommer.

Når børn føler sig truede eller sårbare, kan de vise sig adfærd defensiv som vrede, der lække eller denmodstand.

Hvordan tilskynder man til positiv adfærd?

Først og fremmest er det muligt at opmuntre til positiv adfærd hos børn ved at tage hensyn til deres behov og tilbud læringsmuligheder tilpasset deres alder. Her er nogle tips til at opmuntre til positiv adfærd hos børn:

• Beløn god opførsel: det er vigtigt at erkende ogbelønne ønsket adfærd. Dette vil hjælpe barnet til at forstå, at deres handlinger er ønskværdige og værdsat.
• Fremme selvreguleringsevner: bruge positive selvreguleringsteknikker til at hjælpe børn kontrollere deres adfærd og løse konflikter tilstrækkeligt.
• Lær sociale færdigheder: lære børn de sociale færdigheder, der er nødvendige for at interagere passende med dem omkring dem og lære at respektere andre.
• Giv dine børn muligheder for at udforske : give børn mulighed for at udforske deres miljø og opdage nye ting. Dette vil hjælpe dem med at udvikle deres autonomi og tilegne sig praktiske færdigheder.

I sidste ende kan tilskyndelse til positiv adfærd hos børn hjælpe dem med at vokse og udvikle deres sociale færdigheder. Selvom visse faktorer kan påvirke børns adfærd, kan forældre tage skridt til at fremme positiv adfærd Og sund og rask i deres børn.