Koulutus, pysyvä haaste vanhemmille, jotka haluavat juurruttaa lapsilleen tärkeitä arvoja ja kunnioittavaa käytöstä. Kun kohdataan oikeutetut kysymykset parhaasta omaksumistavasta, ankaruudesta ja rangaistuksesta tai lempeydestä ja vuoropuhelusta, keskustelu on edelleen avoin. Juuri tässä yhteydessä positiivinen kasvatus tai välittävä koulutus esittelee itsensä kiinnostavana vaihtoehtona, joka keskittyy lapsen ja hänen persoonallisuutensa kunnioittamiseen.
Positiivinen koulutus: lapseen ja hänen persoonaansa kunnioittava lähestymistapa
Puolustaa positiivista ja välittävää lähestymistapaahuolehtiva koulutus houkuttelee yhä enemmän vanhempia. Tämä kasvatusfilosofia perustuu kolmeen peruspilariin: kommunikaatioon, rohkaisuun ja loogisten seurausten luomiseen ruumiillisten tai nöyryyttävien rangaistusten sijaan. Tämä lähestymistapa herättää kuitenkin myös kysymyksiä ja huolenaiheita sen tehokkuudesta ja tarkoituksenmukaisuudesta.
Rangaistuksen haitalliset vaikutukset lapsen kehitykseen
Nykyään on yleisesti hyväksyttyä, että rangaistuksilla, olivatpa ne fyysisiä tai psyykkisiä, on a negatiivinen vaikutus lapsen kehityksestä. Piiskaaminen, nurkkaan ajaminen, riistäminen ja muut väkivallan muodot heikentävät itsetuntoa ja aiheuttavat lasten ahdistusta ja stressiä. Pitkällä aikavälillä ne ovat vaarassa kehittyä käyttäytymisongelmia kuten aggressio, vastustus tai valehtelu.
Lisäksi rangaistus haittaa myös oppimista. Herättämällä negatiivisia tunteita kuten viha, pelko tai epäoikeudenmukaisuuden tunne, se estää lapsen keskittymistä ja motivaatiota pärjätä hyvin. Päinvastoin a huolehtiva ympäristö ja rauhoittava edistäälapsen kehitystä ja auttaa häntä keskittymään oppimiseensa.
Kommunikoi, rohkaise, vahvista: positiivisia vaihtoehtoja rangaistukselle
Lapsensa purkausten ja kriisien käsittelemiseksi huolehtivat vanhemmat suosivat väkivallatonta viestintää. He pyrkivät ymmärtämään lapsen tunteita ja tarpeita sekä luomaan selkeät ja kiinteät puitteet. Ristiriitatilanteessa he ottavat lapsen mukaan ratkaisujen etsimiseen vuoropuhelun avulla rangaistuksen sijaan.
Positiivinen koulutus suosittelee mielivaltaisten rangaistusten sijaan loogisten seurausten käyttöä, jotka liittyvät suoraan ongelmalliseen käyttäytymiseen. Siten lapsi, joka tahtoo vapaaehtoisesti, kutsutaan osallistumaan siivoukseen, korjausprosessiin, joka on paljon enemmän opettavainen kuin rangaistus.
Lisäksi,välittävä lähestymistapa pitää erittäin tärkeänä ponnistelujen ja edistyksen kannustamista ja arvostamista, olivat ne kuinka pieniä tahansa. Tämä myönteinen asenne vahvistaa suuresti lapsen itsetuntoa ja luottamusta kykyihinsä.
Luo positiivista kurinalaisuutta päivittäin
Hoitokoulutuksen valitseminen ei tarkoita sitä, että lapsen annetaan tehdä mitä haluaa. Päinvastoin, tämä lähestymistapa vaatiiluoda vakaat puitteet, johon liittyy selkeät, johdonmukaiset ja selkeät säännöt. Myös vanhempien pitäisi näyttää esimerkkiä oman käyttäytymisensä kautta, jotta arvot, joita he haluavat välittää, ovat uskottavia lapsen silmissä.
Yksi positiivisen kasvatuksen suurimmista haasteista on opettaa lapselle itsehillintää ja hallitsemaan tunteitasi. Tätä varten on välttämätöntä omaksua itse rauhallinen ja rauhallinen kommunikaatiotapa ja käyttää työkaluja, kuten hengitystä, mielikuvia tai roolileikkejä.
Se on tärkeämpääottaa lapsen mukaan sääntöjen ja niistä seuraavien seurausten laatimisessa. Tämä lähestymistapa edistää sen tarttumista ja sen vastuuntunto, ja auttaa häntä ymmärtämään paremmin asioita, kun hän on mukana häntä koskevissa päätöksissä.
Positiivista koulutusta koskeviin vastalauseisiin vastaaminen
Vaikka hyväntahtoinen lähestymistapa on paperilla houkutteleva, se on lukuisten kritiikkien kohteena. Jotkut uskovat, että ilman rangaistusta lapset eivät enää tottele ja niistä tulee hallitsemattomia. Tämä vastalause jättää kuitenkin huomioimatta haitallisia vaikutuksia pitkäaikaiset rangaistukset ja tarve tukea lasta hänen kehityksessään.
Toiset näkevät positiivisessa koulutuksessa syyllistä löysyyttä, a helppous vanhemmille. Tämä lähestymistapa vaatii kuitenkin a jatkuva sitoutuminen : saatavuus, kuuntelu, käytäntöjen jatkuva kyseenalaistaminen. Sudenkuoppia täynnä oleva polku, joka vaatii joustavuutta ja mukautumista lapsen tarpeisiin.
Lapsen älykkyyttä mobilisoivassa kunnioittavassa, välittävässä koulutuksessa on lukuisia etuja. Heidän joukossaan yksi parempaa itseluottamusta ja itsetuntemusta, vankat tunnematkatavarat, helpompi oppiminen ja parempi pitkän aikavälin akateeminen menestys. Niin monia argumentteja, jotka puoltavat tämän lempeän, mutta samalla lujan, opettavaisen lähestymistavan omaksumista.
Rikastaa positiivista koulutusta ottamalla huomioon yksilölliset tarpeet ja neurotieteen panos
Positiivisen koulutuksen tehokkuuden optimoimiseksi on olennaista ottaa huomioon jokaisen lapsen yksilöllisiin tarpeisiin, mukauttamalla koulutusstrategioita heidän luonteensa, kiinnostuksen kohteidensa ja taitojensa mukaan. Tämä kasvatuslähestymistavan personointi mahdollistaa parhaan mahdollisen vastaamisen lapsen ja edistää niiden kehitystä.
Viimeaikaiset neurotieteen edistysaskeleet tarjoavat myös mielenkiintoisia tapoja rikastaa positiivista koulutusta. Itse asiassa lapsen aivojen kehitystä koskeva tutkimus korostaavarhaisen vuorovaikutuksen tärkeys lapsen ja hänen ympäristönsä välinen laatu sekä leikin ratkaiseva rooli kognitiivisessa ja sosioemotionaalisessa kehityksessä. Tämän tiedon integroiminen kasvatuslähestymistapaan mahdollistaa lapsen kehityksen ja kehityksen optimoinnin vahvistaa perhesuhteita.
Yhteenvetona voidaan todeta, että myönteinen koulutus on lupaava koulutuslähestymistapa, joka keskittyy siihen kunnioitusta lasta kohtaan ja hänen persoonallisuutensa. Tämä kasvatusfilosofia mahdollistaa kommunikoinnin, rohkaisun ja loogisten seurausten luomisen edistämisen ja tukemisen lapsen kehityksessä. On kuitenkin tärkeää ottaa huomioon jokaisen lapsen yksilölliset tarpeet ja turvautua neurotieteen edistykseen tämän lähestymistavan rikastamiseksi ja optimoimiseksi.
